亮点多多、掌声不断，干货满满……3月9日，以“赋能·引领·成长”为主题，山东省济南第十一中学2023年度教育教学年会举办。与往届相比，“振奋、走心、温情！”是与会者对本届教育教学年会的共同感触。记者了解到，为更具实效，前期学校进行了精心筹备，在年会形式与内涵上反复打磨、创新。这也是一个信号，彰显着十一中人跨入新阶段的新姿态。据悉，学校将2024年定为“质量突破年”，开启高质量发展的快车道。

一个启智赋能的舞台

教育教学年会现场，有深度有温度。

一堂精彩的《细胞的能量“货币”ATP》带领着师生一起探索课堂教学新样态。在教授中，生物老师徐雪利以“萤火之光”为情境把整堂课串起来，在生物学科基础上，关联化学与物理的基础知识，融合了艺术学科的表达形式，凸显了核心素养要求下的素养本位的教学。怎样算一堂好课？活跃的课堂气氛与学生们眼中闪着的光就是答案。

师生的故事在课堂上，也在高中三年的点点滴滴中。三位班主任的“育人故事”把教育教学年会又拉入了一个“看见成长”的场域。黄亚文、邱丰秋、杨雁君3位班主任分别以《寻一个契机，开一把心锁》《独一无二的你们》《去“忧”转“优”助力成长》为题，讲述着他们的教育主张。班主任们的讲述没有搬用大道理，也没有套用华丽的辞藻，却如一枚枚石子，击中与会的育人者们内心最柔软的地方。记者了解到，今年的“育人故事”环节也是学校在教育教学年会上的一大创新之处，在校长杨滨看来，回看、凝练自己的教育主张，也是为教师赋能的一个过程，老师看见自己，才能看见学生。

本届年会还邀请到了济南市教育教学研究院高中部主任盛连蔚带来精彩的专家报告。盛连蔚围绕《高三下学期复习备考策略》与师生们共研如何“变讲知识为讲切入角度和思维方式”，对优化教学设计提出了他的思考与建议。对本届年会十一中师生展现出的高素养，盛连蔚也给予了高度评价。

一个凝心聚力的场域

教育教学年会是一次总结，它展现着十一中人的风貌，也沉淀着十一中人的教育教学成果。过去的一年，济南十一中收获满满，硕果累累。

老师们，熠熠生辉。2023年，是学校“教师队伍建设年”。学校多措并举提升教师的专业素养，教师的业务能力显著提升，在各级各类比赛中取得了骄人的成绩。多位教师获得济南市委、市政府表彰，其中姜夕吉荣获"泉城杰出教师"、李琦玥荣获"教书育人先进个人"、杨春英获评"2023年济南市教书育人楷模"；八位青年教师经过层层选拔入选教育局新课堂项目；三位老师的课例被评为省级优课，徐雪利、王晓娜获得济南市基础教育优质课评比一等奖。

学生们，全面成长。2023年，学校立足学情，着眼于学生终身发展，搭建“一进一出”双向“桥梁”，为学生提供“全员、全过程、全方位、全环境”的教育培养链条。学校获评“济南市全学段衔接‘泉引桥’工程百所引领培育校”，在“泉引桥”项目实施过程中，形成四维度育人新空间，构建多元出口新格局，倾力打造多学段贯通育人新生态。

在为学生成长创造最佳环境上，济南十一中深耕心理健康教育和家庭教育，学校以“家庭教育读书会”构建高中家长课程群，入选“全环境立德树人优秀成果特色活动”，学校心理健康学科入选济南市普通高中学科基地。另编著论文10篇，省级优秀案例1篇。

一个擂响未来的序曲

教育教学年会也是一个序曲，吹响了十一中新阶段发展的号角。新的一年，学校将向新的目标发起挑战。

济南十一中校长杨滨提到，2024年，学校将以学科建设为抓手，围绕提质扩优，充分发挥优势学科引领示范作用，以多样化教学模式推动学校教育教学高质量发展。此外，秉承“人尽其才，全面发展”的办学理念，立足课堂教学主渠道，协同育人新途径，校内校外相融合，全域协同推进全环境立德树人。

向着新目标全力奔跑，需要全体十一中人凝心聚力，共同架构起学校高质量发展的“四梁八柱”。杨滨用“三个新”，为十一中人的奋进脚步定好基调。

学校的高质量发展需要“新优势”。从办学优势“量”的积累到办学优势“点”的突破，需要把“特长”做成“特色”，通过教育资源的不断整合，实现特色学校的创建。

学校的高质量发展需要“新支撑”。教育新样态的打造需要创新求变，教育新形势的挑战更需要用“改变”回应“变化”。只有准确识变、科学应变、主动求变，才能在实干中不断创新。

学校的高质量发展需要“新动能”。一所学校的发展离不开一支高素质的教师团队，从“被动”转为“主动”，从细节到品质，多措并举激活每一位教师干事创业的主观能动性，才能共同缔造发展的新动能。

新蓝图已擘画，济南十一中人信心满满：“向着春天，出发！”

版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人，本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任，如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 346067576@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。